締建健康校園   推動優質生命教育

        隨着香港經濟的高速發展，資訊科技日趨發達，社會上對人才的要求日益提高，擁有更高的學歷，更多元化的才能似乎是增強競爭力的必備條件，財富、地位、名譽成為個人成就的指標。為了讓子女們出人頭地，家長們疲於奔命地把孩子送到補習社、課餘興趣班去。就在大家都相信知識可改變命運；可以改變生活﹔甚至可以改變社會的同時，我們卻同時發現我們的孩子不知甚麼時候開始變得那麼脆弱、那麼不堪一擊、那麼短視。如果我們所培養的學生—未來社會的主人翁，只擁有非凡的學識，多才多藝，但卻沒有健康的人生，良好的生命素質，不明白生命的意義與價值，他會做的也許只是運用他所擁有的優越條件，爭取更多個人財富與利益，對社會對國家不一定帶來貢獻，在營營役役的生活中亦未必能獲得真正的喜樂與滿足。

有見及此，本年度學校以「締建健康校園，推動優質生命教育」作為其中一項關注項目，我們希望透過多元化的活動及切合孩子需要的校本生命教育課程，培養身、心、靈同樣健康的孩子。

健康的生活從健康的身體開始，每天早會前孩子們開開心心地在學校的前後操場跳繩、玩呼拉圈，懂得玩的會教不懂得的同學，操場上洋溢着孩子的歡笑聲。星期二、四的早上他們還會隨着音樂集體做早操；在老師的鼓勵、家長的支持下，學生們減少吃零食，培養良好的生活習慣。

        要成功推動生命教育，必需有優秀的生命師傅，才能以生命影響生命。在辦學團體－循道衞理聯合教會及校董會的全力支持下，學校於去年開始展開了一系列有系統的生命教育教師培訓，2011年的聖誕節期間，全校老師更遠赴台灣進行考察學習。三位資深老師正就「人與自己」、「人與他人」、「人與環境」、「人與天」四大範疇編寫適合學生需要的校本生命教育課程。透過課程及活動，我們期望每一個亞斯理孩子都擁有豐盛的生命，並願意以他們不一樣的生命貢獻社會，造福人群。