學校透過進展性評估及總結性評估檢視學生學習表現，從而為學生提供適時的學習回饋，讓他們了解自己的學習進程，
調整學習策略，達至「評估求進」。學校評估政策及施行安排詳列如下：
評估形式：
各科將根據不同的課程特色、學習目標、學習進程及學習內容，設計不同形式的評估，大致分為：
- 進展性評估：
- 施行目的：
讓學生認識自己學習上的強項和弱項，幫助學生自我改進，同時幫助教師全面了解學生的學習進展及水平，
調節教學策略，促進學生學習。
- 形式：
(i) 課堂表現、課堂活動的投入度、課業、默書、堂課、專題研習、閱讀報告、口頭匯報、實作評量等。
(ii) 一般而言，中文科、英文科、數學科和常識科均設有以紙筆形式進行的進展性評估 (個別級別之特別安排詳見附表)。
- 時段：於日常課堂及特別學習活動日進行，至於中、英、數、常進展性評估及中、英文默書之安排如下：
項目 | 時段及次數 | 備註 |
中文、英文、數學、常識 進展性評估 (紙筆形式) | 每學段各設一次 |
|
中文、英文 默書 (紙筆形式) | 每學段各設兩次 |
|
各項進展性評估及默書均相隔至少兩天，並至少兩星期前通知學生及家長，以提供足夠的準備時間。 | ||
- 總結性評估：
- 施行目的及時段：讓學生知悉自己的學習成果，讓家長了解學生的學習進展。每學年設三個學段，每個學段均設有一次總結性評估。
- 積分處理：總結性評估積分以等級的形式顯示於成績上：
A：84.5-100 B：74.5-84.4 C：59.5-74.4 D：39.5-59.4 E：0-39.4
- 各科進展性評估及總結性評估安排
一年級
A. 進展性評估 | B. 總結性評估 | |||||||
學段 | 第一學段 | 第二學段 | 第三學段 | 科目 | 第一學段 | 第二學段 | 第三學段 | |
科目 | 紙筆進評及默書 | / | 總結性評估 | 總結性評估 | ||||
/ | 全學年 100% | |||||||
中文 | 不設進評
不設默書 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 中文 | 一年級第一學段 不設總結性評估
中、英文科 以多元評估活動 了解學生之 學習情況
數學科 以實作評量 了解學生之 學習情況 | 100% | 100% | |
讀本 | ✓ | ✓ | ||||||
寫作 |
| ✓ | ||||||
聆聽 |
| ✓ | ||||||
說話 |
| ✓ | ||||||
默書 |
| ✓ | ||||||
英文 | 不設進評
不設默書 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 英文 | 100% | 100% | ||
讀本 (General English) | ✓ | ✓ | ||||||
閱讀及寫作 (Reading and Writing) |
| ✓ | ||||||
聆聽 |
| ✓ | ||||||
說話 |
| ✓ | ||||||
默書 |
| ✓ | ||||||
數學 | 不設進評 + 多元評估 | 1次進評 + 多元評估 | 1次進評 + 多元評估 | 數學 (多元評估+紙筆評估) | 100% | 100% | ||
科學 | 不設進評 | 多元評估 | 科學 |
|
| |||
人文 | 不設進評 | 多元評估 | 人文 |
|
| |||
| 視覺藝術 |
| 100% | |||||
音樂 |
| 100% | ||||||
體育 |
| 100% | ||||||
普通話 |
| 100% | ||||||
二年級
A. 進展性評估 | B. 總結性評估 | ||||||
學段 | 第一學段 | 第二學段 | 第三學段 | 科目 | 第一學段 | 第二學段 | 第三學段 |
科目 | 紙筆進評及默書 | 總結性評估 | 總結性評估 | 總結性評估 | |||
全學年 100% | |||||||
中文 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 中文 | 100% | 100% | 100% |
讀本 | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
寫作 |
| ✓ | ✓ | ||||
聆聽 |
| ✓ | ✓ | ||||
說話 |
| ✓ | ✓ | ||||
默書 |
| ✓ | ✓ | ||||
英文 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 英文 | 100% | 100% | 100% |
讀本 (General English) | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
閱讀及寫作 (Reading and Writing) |
| ✓ | ✓ | ||||
聆聽 |
| ✓ | ✓ | ||||
說話 |
| ✓ | ✓ | ||||
默書 |
| ✓ | ✓ | ||||
數學 | 1次進評 + 多元評估 | 1次進評 + 多元評估 | 1次進評 + 多元評估 | 數學 (多元評估+紙筆評估) | 100% | 100% | 100% |
科學 | 不設進評 | 多元評估 | 多元評估 | 科學 (多元評估+紙筆評估) |
|
| 100% |
人文 | 多元評估 | 多元評估 | 多元評估 | 人文 (多元評估+紙筆評估) |
| 100% | 100% |
| 視覺藝術 |
| 100% | 100% | |||
音樂 |
|
| 100% | ||||
體育 |
| 100% | 100% | ||||
普通話 |
| 100% | 100% | ||||
三年級
A. 進展性評估 | B. 總結性評估 | ||||||
學段 | 第一學段 | 第二學段 | 第三學段 | 科目 | 第一學段 | 第二學段 | 第三學段 |
科目 | 紙筆進評及默書 | 總結性評估 | 總結性評估 | 總結性評估 | |||
全學年 100% | |||||||
中文 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 中文 | 100% | 100% | 100% |
讀本 | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
寫作 |
| ✓ | ✓ | ||||
聆聽 |
| ✓ | ✓ | ||||
說話 |
| ✓ | ✓ | ||||
默書 |
| ✓ | ✓ | ||||
英文 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 英文 | 100% | 100% | 100% |
讀本 (General English) | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
閱讀及寫作 (Reading and Writing) |
| ✓ | ✓ | ||||
聆聽 |
| ✓ | ✓ | ||||
說話 |
| ✓ | ✓ | ||||
默書 |
| ✓ | ✓ | ||||
數學 | 1次進評 + 多元評估 | 1次進評 + 多元評估 | 1次進評 + 多元評估 | 數學 (多元評估+紙筆評估) | 100% | 100% | 100% |
常識 | 1次進評 | 1次進評 | 1次進評 | 常識 | 100% | 100% | 100% |
| 視覺藝術 |
| 100% | 100% | |||
音樂 |
|
| 100% | ||||
體育 |
| 100% | 100% | ||||
普通話 |
| 100% | 100% | ||||
四年級
A. 進展性評估 | B. 總結性評估 | ||||||
學段 | 第一學段 | 第二學段 | 第三學段 | 科目 | 第一學段 | 第二學段 | 第三學段 |
科目 | 紙筆進評及默書 | 總結性評估 | 總結性評估 | 總結性評估 | |||
全學年 100% | |||||||
中文 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 中文 | 100% | 100% | 100% |
讀本 | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
寫作 |
| ✓ | ✓ | ||||
聆聽 |
| ✓ | ✓ | ||||
說話 |
| ✓ | ✓ | ||||
默書 |
| ✓ | ✓ | ||||
英文 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 英文 | 100% | 100% | 100% |
讀本 (General English) | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
閱讀及寫作 (Reading and Writing) |
| ✓ | ✓ | ||||
聆聽 |
| ✓ | ✓ | ||||
說話 |
| ✓ | ✓ | ||||
默書 |
| ✓ | ✓ | ||||
數學 | 1次進評 | 1次進評 | 1次進評 | 數學 | 100% | 100% | 100% |
科學 | 多元評估 | 多元評估 | 多元評估 | 科學 (多元評估+紙筆評估) | 100% | 100% | 100% |
人文 | 多元評估 | 多元評估 | 多元評估 | 人文 (多元評估+紙筆評估) | 100% | 100% | 100% |
| 視覺藝術 (多元評估+紙筆評估) |
| 100% | 100% | |||
音樂 |
|
| 100% | ||||
體育 (多元評估+紙筆評估) |
| 100% | 100% | ||||
普通話 |
| 100% | 100% | ||||
五年級
A. 進展性評估 | B. 總結性評估 | ||||||
學段 | 第一學段 | 第二學段 | 第三學段 | 科目 | 第一學段 | 第二學段 | 第三學段 (P5呈分試) |
科目 | 紙筆進評及默書 | 總結性評估 | 總結性評估 | 總結性評估 | |||
全學年 100% | |||||||
中文 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | ²中文 | 100% | 100% | 100% |
²讀本 | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
²寫作 |
| ✓ | ✓ | ||||
²聆聽 |
| ✓ | ✓ | ||||
²說話 |
| ✓ | ✓ | ||||
默書 |
| ✓ | ✓ | ||||
英文 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | ²英文 | 100% | 100% | 100% |
²讀本 (General English) | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
²閱讀及寫作 (Reading and Writing) |
| ✓ | ✓ | ||||
²聆聽 |
| ✓ | ✓ | ||||
²說話 |
| ✓ | ✓ | ||||
默書 |
| ✓ | ✓ | ||||
數學 | 1次進評 | 1次進評 | 1次進評 | ²數學 | 100% | 100% | 100% |
科學 | 多元評估 | 多元評估 | 多元評估 | ²科學 (多元評估+紙筆評估) | 100% | 100% | 100% |
人文 | 多元評估 | 多元評估 | 多元評估 | ²人文 (多元評估+紙筆評估) | 100% | 100% | 100% |
| ²視覺藝術 |
| 100% | 100% | |||
²音樂 |
|
| 100% | ||||
²體育 (多元評估+紙筆評估) |
| 100% | 100% | ||||
普通話 |
| 100% | 100% | ||||
²呈分科目及分卷
六年級
A. 進展性評估 | B. 總結性評估 | ||||||
學段 | 第一學段 | 第二學段 | 第三學段 | 科目 | 第一學段 (呈分試) | 第二學段 (呈分試) | 第三學段 (畢業試) |
科目 | 紙筆進評及默書 | 總結性評估 | 總結性評估 | 總結性評估 | |||
全學年 100% | |||||||
中文 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | ²中文 | 100% | 100% | 100% |
²讀本 | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
²寫作 | ✓ | ✓ |
| ||||
²聆聽 | ✓ | ✓ |
| ||||
²說話 | ✓ | ✓ |
| ||||
默書 | ✓ | ✓ |
| ||||
英文 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | 1次進評 + 2次默書 | ²英文 | 100% | 100% | 100% |
²讀本 (General English) | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
²閱讀及寫作 (Reading and Writing) | ✓ | ✓ |
| ||||
²聆聽 | ✓ | ✓ |
| ||||
²說話 | ✓ | ✓ |
| ||||
默書 | ✓ | ✓ |
| ||||
數學 | 1次進評 | 1次進評 | 1次進評 | ²數學 | 100% | 100% | 100% |
常識 | 1次進評 | 1次進評 | 1次進評 | ²常識 | 100% | 100% | 100% |
| ²視覺藝術 | 100% | 100% |
| |||
²音樂 | 100% | 100% |
| ||||
體育 | 100% | 100% |
| ||||
普通話 | 100% | 100% |
| ||||
²呈分科目及分卷